O poder da arte infantil: Neste artigo completo (I, II e III), questionamos o poder da arte infantil.

É pai ou educador e gostava de entender se deve estimular a arte nos primeiros anos de vida das crianças?

Então, este artigo é para si.

Eis aqui, os temas principais que abordamos, de forma à responder a pergunta com a profundidade necessária para o efeito.

Arte infantil e Desenvolvimento Motor

A arte desenvolve o corpo?

Em artes performativas como por exemplo, a dança e o teatro, é evidente que a motricidade humana é desenvolvida. 

Mas pode-se dizer o mesmo de outras formas artísticas menos dinâmicas?

A resposta é: Sim!

Quando a criança está imersa na atividade artística (que implica sempre ação, e por isso, o corpo está sempre ativamente envolvido), ela desenvolve as capacidades motoras inconscientemente. 

Capacidades como:

• a coordenação (acuidade fina e precisão de movimento),
• a sensibilidade táctil, cinestésica e proprioceptiva,
• o equilíbrio, 
• a neuroplasticidade,
• e o desenvolvimento muscular.

Todas estas variadas habilidades podem estar a ser trabalhadas na criança, sem que ela dê por isto, de uma forma lúdica.

Coordenação Motora Fina e Grossa

Muito provavelmente ouviu falar na relevância de trabalhar a coordenação motora fina nos primeiros anos de vida da criança. 

Naquela consulta com o médico de família, onde o doutor testa a motricidade fina da criança. E por vezes indica que a criança brinque de modelar ou experimente rabiscar com o lápis para desenvolver a (tão importante) coordenação motora.

Bem, por este motivo, perguntàmos a um fisioterapeuta:

Como a arte pode desenvolver esta habilidade crucial na criança: a coordenação?

Eis o que respondeu:

“A representação cortical da mobilidade fina da mão é específica e comum em todos os seres humanos. A arte, por sua vez, pode ser abrangida por várias regiões diferentes do cérebro humano.

Ao desenvolver estas regiões através da exploração artística e da prática gradual destas atividades, estamos a desenvolver várias áreas do córtex em paralelo criando novas sinapses neuronais.

Criamos, então, uma ligação harmoniosa entre o nosso cérebro motor e o nosso cérebro “artístico”.

Ainda, aproveitando esta proliferação nervosa, desenvolvemos também outras áreas funcionais fora do contexto artístico mas que usam essas mesmas regiões.”

E traduzindo num exemplo:

“Imaginando, por exemplo, o treino da pintura poderá mesmo melhorar a nossa capacidade de lidar com o stress ou aperfeiçoar a nossa capacidade de jogar ping pong!” Hugo Ribeiro, fisioterapeuta.

Arte infantil: Pintura, Desenho e Escultura

Sabemos, então, que os exercícios de pintar, desenhar e moldar (escultura) são ideais para exercitar os músculos necessários a um bom desenvolvimento infantil. 

Por exemplo, quando a criança desenha, ela precisa de aprender a segurar o lápis de uma forma que seja capaz de controlá-lo. Ou seja, ao usar o dedo indicador e o polegar apoiados na mão, com o movimento de pinça, acaba por estar a desenvolver a coordenação motora fina.

Ainda, estas atividades irão preparar a criança para a escrita à mão: uma prática essencial para o aprendizado.